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SUMMARY:Formation • Reconnaitre les enjeux de sécurité num
érique et de confidentialité
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:
Objectifs
- Se familiariser avec le
vocabulaire de base de la cybersécurité\;<
/li>
- Comprendre les princ
ipaux points d’entrée des cybermenaces et les moye
ns de les sécuriser\;
- Connaître les bonnes pratiques de sécurit
é et de confidentialité sur le Web\;
Développer des réflexes po
ur une navigation en ligne plus sécuritaire.
Cette formation gratuite se
déroule à distance.
La form
atrice : Sarah Bouabdallaoui
Sarah\n Bouabdallaoui est spécialist
e en technopédagogie et andragogie depuis \n bient
ôt 10 ans. Elle a une maitrise en éducation des ad
ultes et\n technologie de la formation. Sarah crée
et donne des formations qui \n aident les\n perso
nnes et les organisations à mieux comprendre les t
echnologies : \n leurs\n enjeux\, leurs effets et
les questions qu’elles soulèvent. Elle \n intervie
nt dans\n différents domaines comme la fracture nu
mérique\, la cyberintimidation ou\n la violence\n
facilitée par les technologies.
DESCRIPTION:\n \n \n \n \n Objectifs \n Se familiariser avec l
e vocabulaire de base de la cybersécurité\;Compren
dre les principaux points d’entrée des cybermenace
s et les moyens de les sécuriser\;Connaître les bo
nnes pratiques de sécurité et de confidentialité s
ur le Web\;Développer des réflexes pour une naviga
tion en ligne plus sécuritaire.\n Cette formation
gratuite se déroule à distance. \n \n \n La format
rice : Sarah Bouabdallaoui\n \n \n \n Sarah\n Bou
abdallaoui est spécialiste en technopédagogie et a
ndragogie depuis \n bientôt 10 ans. Elle a une mai
trise en éducation des adultes et\n technologie de
la formation. Sarah crée et donne des formations
qui \n aident les\n personnes et les organisations
à mieux comprendre les technologies : \n leurs\n
enjeux\, leurs effets et les questions qu’elles so
ulèvent. Elle \n intervient dans\n différents doma
ines comme la fracture numérique\, la cyberintimid
ation ou\n la violence\n facilitée par les techno
logies.\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n
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