Nouvelles

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Actualités - Québec

Publication du rapport d’enquête de l’ICÉA sur la réduction du financement public en éducation des adultes (période 2010-2015)

3 octobre 2016 - Depuis le printemps 2014, l’Institut de coopération pour l'éducation des adultes a été à même de constater que plusieurs organisations étaient contraintes de prendre des décisions majeures en réponse à une diminution de leur financement public. Ces décisions semblaient avoir un impact direct sur leur capacité à offrir des activités et des services d’éducation à la population adulte.

La concurrence en éducation conduit à l'iniquité

19 octobre 2016 - Si la concurrence en éducation paraît efficace et légitime du point de vue de la liberté de choix, elle alimente en réalité un cercle vicieux qui mine la confiance dans la classe ordinaire de l’école publique. C’est l’un des principaux constats du Rapport sur l’état et les besoins de l’éducation 2014-2016 Remettre le cap sur l’équité, lancé par le Conseil supérieur de l’éducation.

L’AÉTÉLUQ se joint à la Fédération des associations étudiantes universitaires québécoises en éducation permanente

Actualités - Canada

	Retour sur la réunion du Forum des ministres du marché du travail (FMMT) 14 octobre 2016 - Les ministres responsables du marché du travail du Canada se sont réunis pour discuter des priorités stratégiques et faire progresser leurs intérêts communs, tels que : la collaboration renouvelée en ce qui a trait aux ententes de transfert relatives au marché du travail, l’amélioration de l’information sur le marché du travail ainsi que le renforcement de l’apprentissage, de la mobilité de la main-d’œuvre et de la reconnaissance des qualifications professionnelles acquises à l’étranger. Les ministres ont également lancé un nouveau site Web sur la mobilité de la main-d’œuvre
	Une première canadienne : l’évaluation des aptitudes essentielles des étudiants de niveau postsecondaire 27 septembre 2016 - L'Initiative des aptitudes essentielles chez les adultes (IAEA), un projet pilote du Conseil ontarien de la qualité de l'enseignement supérieur (COQES), constitue une première canadienne : des compétences de base, jugées fondamentales à la réussite professionnelle et personnelle, seront évaluées au niveau des programmes postsecondaires et des établissements.
	Le Canada parmi les trois pays affichant les niveaux de littératie financière les plus élevés au monde 12 octobre 2016 - Dans le rapport OECD/INFE International Survey of Adult Financial Literacy Competencies, le Réseau international sur l’éducation financière (RIEF) mesure et compare les connaissances, l’attitude et les comportements d’adultes de 29 pays en ce qui a trait aux finances.
	Le Forum des dirigeants de WorldSkills 2016 offre de nouvelles perspectives sur l’avenir des compétences

Actualités - International

L'avenir des emplois et des compétences au cœur d’une conférence mondiale organisée par l’UNESCO et le Cedefop

20 octobre 2016 - L'événement a insisté sur l’importance de la collaboration internationale et il a examiné les approches au traitement des défis locaux du marché du travail, insistant sur la nécessité d’un dialogue entre l'éducation et la formation dans différentes régions du monde et d’une plate-forme d’échange des meilleures pratiques afin d’anticiper et de mettre en adéquation les compétences recherchées par un marché du travail en mutation.

Repenser l'apprentissage tout au long de la vie dans le contexte du Programme 2030 pour le développement durable

28 septembre 2016 - L'UIL a tenu sa troisième réunion de réflexion sur l'apprentissage tout au long de la vie. Les participant-e-s de la réunion ont rédigé une série de recommandations à l'intention des dirigeant-e-s qui cherchent à exploiter le potentiel de l'apprentissage tout au long de la vie dans l'application du Programme 2030 de développement durable. Une édition spéciale de la Revue internationale de l'Éducation : Annales de l'apprentissage tout au long de la vie sera également consacrée à la mise en œuvre et au suivi de l'apprentissage tout au long de la vie dans le Programme 2030.

Textes adaptés - Le Traité de Marrakech entre en vigueur

30 septembre 2016 - Le Traité de Marrakech vise à faciliter l'accès des aveugles, des handicapé-e-s visuel-le-s et des personnes ayant d'autres difficultés de lecture des textes imprimés.

Appels à contribution

	As-tu ta page WikiACA? WikiACA est une encyclopédie collaborative qui regroupe un ensemble riche et diversifié d’informations sur l’action communautaire autonome réalisé par la Coalition des organismes communautaires autonomes de formation (COCAF). La Coalition vous interpelle pour y contribuer, en créant la page de votre organisme, mais aussi pour la faire connaître.
	Soumettez votre atelier au 35e colloque de l’AQUOPS Date limite : 1er novembre 2016
	Appel de textes - Éducation populaire et mouvements sociaux. Une liaison à conjuguer à tous les temps Date limite : 15 décembre 2016
	Appel de propositions pour la conférence annuelle de l'AÉPUC Date limite : 12 décembre 2016
	Appel à contribution - Comment former à l'économie sociale et solidaire? Date limite : 15 novembre 2016
	Appel aux présentations pour le Congrès 2017 de CICan Date limite : 21 novembre 2016
	Évaluer les apprentissages - Appel d'articles pour un dossier thématique à paraitre dans Pédagogie collégiale Date limite : 5 janvier 2017
	Appel à communications pour le 10e Symposium étudiant du CRIEVAT Date limite : 30 novembre 2016
	Appel de textes - Apprendre ensemble dans et à travers les générations Date limite : 10 janvier 2017
	Appel de textes - La littératie tout au long de la vie Date limite : 31 octobre 2016

Financement

Programme de recherche sur l'écriture et la lecture, concours 2017-2018

Date limite : 30 novembre 2016

Lancement de l'appel de projets 2017 du CCDMD

Date limite : 3 mars 2017

Formations

Formation citoyenne à McGill en français sur les inégalités sociales

Bien qu'elle soit la société la plus égalitaire d'Amérique du Nord, la hausse des inégalités économiques et sociales n'a pas épargné le Québec. Les causes sont multiples et les conséquences d'inégalités élevées sont coûteuses en termes de prospérité et de bien-être. Quelle a été l'évolution des inégalités au cours des 50 dernières années? Quelles sont les inégalités néfastes? Quelles sont les causes et conséquences de l'évolution récente des inégalités? Quels leviers peuvent être utilisés pour les réduire et quelles sont leurs limites? Cette série de quatre cours abordera en profondeur ces questions et défis. Les cours débutent début novembre.

Programme court de 2e cycle en éducation relative à l'environnement

Cette formation est destinée à toute personne préoccupée par l’intégration des questions d’environnement, d’éducation et de citoyenneté. Elle est axée sur le développement de compétences en matière de conception, d’animation et de gestion de projets en éducation et en formation relatives à l’environnement dans différents milieux d’intervention : à l’école, en milieu communautaire, en entreprise, dans les médias, les parcs, les musées, les centres d’interprétation, en contexte de coopération internationale, etc.

Prix, bourses et concours

Appel de candidatures pour le Prix Ken Spencer

Date limite : 10 novembre 2016

Appel de candidatures pour le Prix du premier ministre pour l'excellence dans l'enseignement

Date limite : 9 janvier 2017

Les Mérites du français 2017 - Soulignons les bons coups en francisation

Date limite : 22 décembre 2016

Ressources

Ressources en ligne

	Transfert de la documentation du RESDAC sur le site du CDÉACF Les publications du Réseau pour le développement de l’alphabétisme et des compétences (RESDAC) ainsi que ses fonds documentaires se trouvent désormais sur le site Web du CDÉACF. Également sur le site Web du CDÉACF, l'espace Alphabétisme et compétences au Canada a été mis en ligne. Réalisé en collaboration entre les deux organismes, l'espace rassemble toute l’actualité pertinente dans le domaine de l’alphabétisation aux adultes au Canada et plus précisément dans le milieu francophone minoritaire.
	Vers de bonnes pratiques en tutorat à distance : autoformation en ligne Cet outil est le résultat d’un partenariat entre la Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec (SOFAD) et 15 commissions scolaires actives en formation à distance (FAD). Le but de ce cours est de vous amener à réfléchir sur l’encadrement à apporter à vos apprenant-e-s à distance et sur de nouvelles pratiques en lien avec les réalités de votre milieu.
	Salle des ressources pour l’évaluation des résultats d’apprentissage Que vous vous initiez à l’évaluation des résultats d’apprentissage ou en êtes passé maître, vous trouverez ce dont vous avez besoin dans la vaste sélection de guides, de manuels, d’articles, d’astuces et d’études de cas provenant de spécialistes du domaine. La collection du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) est organisée en catégories distinctes pour faciliter le repérage de ressources qui vous seront utiles.
	Le CMEC lance pour le personnel enseignant une ressource en ligne sur le droit d’auteur Le Consortium du droit d'auteur du Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC] a lancé l'outil de décision sur le droit d'auteur, une ressource en ligne visant à aider le personnel enseignant à comprendre le droit d'auteur. Ce nouveau site Web aide les enseignant-e-s à déterminer s'ils peuvent ou non, en vertu de la disposition de la Loi sur le droit d'auteur qui porte sur l'utilisation équitable, utiliser des œuvres protégées sans avoir à obtenir la permission du titulaire du droit d'auteur.

Publications

L'enseignement supérieur à l'ère du numérique : un projet de société

TÉLUQ

La mobilité des apprentis au Canada : leçons apprises du Projet d'harmonisation de l'apprentissage en Atlantique

Conference Board du Canada

Barrière au retour en scolarisation après une interruption sans diplôme : retournants et non-retournants québécois

Université de Sherbrooke, Faculté d'éducation

Facteurs susceptibles d’influencer l'implantation de l'Échelle québécoise des niveaux de compétence en français des personnes immigrantes adultes et du Programme-cadre de français pour les personnes immigrantes adultes au Québec

Université de Montréal

Supervision de stagiaires à la formation technique au collégial

Cégep de Sainte-Foy

Portrait de l'accueil et de la formation à l'embauche des étudiants occupant un emploi pendant l'année scolaire

Institut de recherche Robert-Sauvé en santé et en sécurité du travail

Rencontre de travail du 23 novembre 2015 : implantation des nouveaux programmes FGA

Association québécoise des intervenantes et intervenants en formation général des adultes;Table des responsables de l'éducation des adultes et la formation professionnelle des commissions scolaires du Québec. Service aux entreprises. Comité sur les compétences essentielles et la formation de base en entreprise